Dakizuenez, pandemiak eragindako osasun-eskakizunek baldintzatzen dute ikastetxeko gorputz-hezkuntzako jarduera, eta horrek aldaketa asko eragin ditu bai ikasleentzat bai irakasleentzat. Ildo horretan, Oskar Goikoetxea DBHko eta Lehen Hezkuntzako 6. mailako gorputz-hezkuntzako irakasleak egiten duen lanaren lagin bat aurkezten dizuegu.

DBHko bigarren zikloan naturan jarduerak egiten ari dira, eta, horretarako, hainbat irteera aurreikusi dituzte: urtegiaren inguruan, mendira igotzea (hautazko jarduera) eta mendi-ibiliak; guztiak STRAVA izeneko mugikorreko aplikazio baten bidez kalifikatu eta erregistratuko dituzte ikasleek. Aplikazio horrek egindako kilometroak, GPS bidezko ibilbidea, desnibela eta kilometroko erritmoa zenbatzen ditu. Ikasleek erresistentzia aerobikoa eta hori neurtzeko testak teorikoki lantzen ikasten dute, ahal den neurrian jardueraren bat eginez.

Lehen ebaluazio horrek nutrizioa eta ohitura osasungarriak ere hartzen ditu bere baitan; horregatik, ikasleek nutrizioari buruzko zeregin bat aurkeztu behar dute, eta errezeta osasungarri bat prestatuz grabatu behar dute beren burua. Elkarrengandik urruntzeko jolasak eta itsuentzako jarduerak, gorputz-hezkuntzako klaseen berotzea, gorputz-adierazpena, mimika-jolasak eta esparruarekin lotutako jarduera ugari (orkestra-zuzendaria, ispilua, keinu-katea...) saioen osagarri dira.

Lehen Hezkuntzako 6. mailarako ere irteerak egiten ari dira, baina erregistrorik gabe, DBHko 1. mailan bezala. Urruntzea duten jolasek, gorputz-adierazpenekoek, erronka bidezko begi-eskuen koordinaziokoek eta abarrek programa zeharkatzen dute.

Berrikuntzak bigarren ebaluazioa aurreikusten du, honako jarduera hauekin: talde nagusienentzako fitness-a, lehen hezkuntzarako malabare eta makil txinatarrak, puxikadun jokoak, erronkak, atletismoa (materialik gabeko banakako jarduerak).